O que é?
Um atraso no desenvolvimento, das funções motoras do corpo e das funções mentais, o bebê é pouco ativo e molinho o que se denomina hipotonia. A hipotonia diminui com o tempo, conquistando, o bebê, mais lentamente que os outros, as diversas etapas do desenvolvimento. A Síndrome de Down era também conhecida como mongolismo, face às pregas no canto dos olhos que lembram pessoas de raça mongólica (amarela). Essa expressão não se utiliza atualmente.
Causas
Dentro de cada célula do nosso corpo, estão os cromossomos, responsáveis pela cor dos olhos, altura, sexo e também por todo o funcionamento e forma de cada órgão do corpo interno, como o coração, estômago, cérebro, etc. Cada uma das células possui 46 cromossomos, que são iguais, dois a dois, quer dizer, existem 23 pares ou duplas de cromossomos dentro de cada célula. Um desses cromossomos, chamado de nº21 é que está alterado na Síndrome de Down. A criança que possui a Síndrome de Down, tem um cromossomo a 21 a mais, ou seja, ela tem três cromossomos 21 em todas as suas células, ao invés de ter dois. É a trissomia 21. Portanto a causa da Síndrome de Down é a trissomia do cromossomo 21. É um acidente genético. Esse erro não está no controle de ninguém.
Conseqüências
Face a hipotonia do bebê, este é mais quieto, apresenta dificuldade para sugar, engolir, sustentar a cabeça e os membros.A abertura das pálpebras é inclinada como parte externa mais elevada, e a prega, no canto interno dos olhos é como nas pessoas da raça amarela. Tem a língua protusa (para fora da boca).Apresenta rebaixamento intelectual, estatura baixa, 40% dos casos possuem cardiopatias.
Tratamento
Até o momento não há cura. A Síndrome de Down é uma anomalia das próprias células, não existindo drogas, vacinas, remédios, escolas ou técnicas milagrosas para curá-la.Com os portadores da Síndrome de Down deverão ser desenvolvidos programas de estimulação precoce que propiciem seu desenvolvimento motor e intelectual, iniciando-se com 15 dias após o nascimento.
IncidênciaEstima-se que a cada 550 bebês que nascem, 01 tenha a Síndrome de Down.
quarta-feira, 30 de abril de 2008
Síndrome de Down
Projeto Equoterapia
A Equoterapia é baseada na prática de atividades eqüestres e técnicas de equitação, sendo um tratamento complementar na recuperação e reeducação motora e mental, reconhecida mundialmente.
Na parte física, o praticante da Equoterapia é levado a acompanhar os movimentos do cavalo, tendo que manter o equilíbrio e coordenação para movimentar simultaneamente tronco, braços, ombros, cabeça e o restante do corpo, dentro de seus limites. O movimento tridimensional do cavalo provoca um deslocamento do centro gravitacional do paciente, desenvolvendo o equilíbrio, a normalização do tônus, controle postural, coordenação, redução de espasmos, respiração, e informações proprioceptivas, estimulando não apenas o funcionamento de ângulos articulares, como o de músculos e circulação sangüínea.
Na área educacional, cavalgar auxilia na aquisição e desenvolvimento das funções psicomotoras, o que vai proporcionar a aprendizagem e o desenvolvimento de cognições de ordem superior, que se referem a sofisticadas habilidades:formação de conceitos, solução de problemas, pensamento crítico e criatividade. Enquanto anda a cavalo, a criança necessita desenvolver habilidades e atitudes conceituais diversas. Ajuda a manter um comportamento social adequado, enquanto em atividade de grupos na equitação. Estas aquisições são conhecidas como cognição social.
Na Educação Especial a Equoterapia pode apoiar a educação de crianças portadoras de necessidades especiais: físicas e/ou mentais, de condutas atípicas e com altas habilidades. E bem como tem dito a professora Teresa Isoni, a Equoterapia – facilita a organização do esquema corporal; facilita a aquisição do esquema espacial;desenvolve a estrutura temporal; aguça o raciocínio e o sentido de realidade; proporciona e facilita a aprendizagem da leitura, da escrita e do raciocínio matemático; aumenta a cooperação e a solidariedade; minimiza os distúrbios comportamentais; promove a auto-estima, a auto imagem e a segurança; facilita e acelera os processos de aprendizagem.
Na esfera social, a Equoterapia é capaz de diminuir a agressividade, tornar o paciente mais sociável, melhorar sua auto-estima, diminuir antipatias, construir amizades e treinar padrões de comportamento como: ajudar e ser ajudado, encaixar as exigências do próprio indivíduo com as necessidades do grupo, aceitar as próprias limitações e as limitações do outro, facilitando assim a interação do deficiente físico e mental com a sociedade.
A Equoterapia é aplicada por intermédio de programas específicos organizados de acordo com as necessidades e potencialidades do praticante, da finalidade do programa e dos objetivos a serem alcançados. São eles:
Hipoterapia
Este programa caracteriza-se pela incapacidade física e/ou mental do praticante em se manter sozinho sobre o cavalo. É necessário um terapeuta montado juntamente com este, dando-lhe segurança ou, como em alguns casos, acompanhando-o a pé ao seu lado, dando-lhe apoio no montar. Nesta fase, o programa é essencialmente da área de reabilitação. O cavalo é usado principalmente como instrumento cinesioterapêutico.
Educação e Reeducação
Aqui o praticante já apresenta condições de se manter sozinho sobre o cavalo, onde já consegue interagir com o animal. Por tal motivo, depende menos do terapeuta que não mais monta junto, somente o acompanha lateralmente. O cavalo continua propiciando benefícios pelo seu movimento tridimensional e multidirecional e o praticante passa a interagir com mais intensidade. Os exercícios realizados neste momento são tanto na área reabilitativa como na área educativa.
Pré-Esportiva
Neste programa o praticante tem boas condições para atuar e conduzir o cavalo sozinho, podendo participar de exercícios específicos de hipismo. Ele passa a exercer maior influência sobre o animal, que é utilizado como instrumento de inserção social. Também pode ser aplicado nas áreas reabiliativa e/ou educativa. Para muitos praticantes, esta fase não é alcançada, devido a sua patologia.
O futuro praticante deverá passar por uma avaliação clínica, pelo seu próprio médico ou pela equipe que irá atendê-lo, com a responsabilidade de indicar ou contra-indicar a prática de Equoterapia, apesar de poucas serem as contra-indicações.
O centro de Equoterapia da APAE em parceria com a Fazenda São Paulo vem realizando há 4 anos seu trabalho com os praticantes da Equoterapia, durante este período pudemos obter sucesso com alguns praticantes que conseguiram iniciar e concluir seu tratamento com os objetivos alcançados, mas continuamos nosso trabalho com muita dedicação, todas as quartas – feira nos deslocamos para a Fazenda São Paulo onde podemos contar com o apoio e colaboração dos Auxiliares guias Sr. Paulo e Marcelo, também contamos com uma grande ajuda dos estagiários de Fisioterapia, onde estagiam juntamente conosco, não podendo esquecer dos pais, principais incentivadores dos filhos na prática das sessões, além de nos auxiliarem a atender os praticantes antes ou depois da atividade no picadeiro.Esta sendo estudado um Projeto para ser implantado na Vila Maringá, onde será instalada também a Escola da APAE. Esperamos com isso poder ampliar o número de atendimentos, visto que os praticantes não dependerão de transporte, uma das coisas que nos impede hoje de trabalhar com mais praticantes. Enfim nosso desejo é que este projeto amplie cada vez mais, não só com espaço, mas com outros profissionais atuando de forma multidiciplinar.
Segue abaixo os depoimentos de pais e profissionais que atuam diretamente nas sessões de Equoterapia.
Pedagoga Silvia: “o pedagogo pode ser um grande facilitador, orientando, nas atividades, jogos, brincadeiras, como em qualquer profissão o gostoso é compartilhar, contar e ouvir experiências de cada profissional. Essa troca é necessária dentro de uma equipe multidisplinar,é efetivar o trabalho voltando-se às questões de aprendizagem e auxiliar os outros profissionais a atuarem nas sessões equoterápicas sempre voltando-se a atingir objetivos educacionais, portanto auxiliando e fomentando as sessões de forma que a reabilitação global do praticante seja complementada”.
Mãe da Vanessa Vasconcelos: Estou muito feliz e esperançosa com relação a Equoterapia. Espero que a Vanessa consiga se desenvolver bastante, tendo controle de corpo e movimentos e que possa com o tempo andar sozinha. Estou muito confiante com o tratamento, devido a atenção e a qualidade dos atendimentos das profissionais.
Pai do Felipe: A equoterapia realizada pela Apae é um dos trabalhos mais importantes para o desenvolvimento de crianças especiais.
O Felipe está se desenvolvendo muito, principalmente na parte da coordenação motora. Podendo assim, afirmar que este projeto não pode parar, mas sim ter a participação e colaboração das empresas, do comércio e a própria comunidade de Itapeva, pois juntos com os profissionais envolvidos na equoterapia poder abrir mais espaço para outras crianças portadoras de deficiência.
Na parte física, o praticante da Equoterapia é levado a acompanhar os movimentos do cavalo, tendo que manter o equilíbrio e coordenação para movimentar simultaneamente tronco, braços, ombros, cabeça e o restante do corpo, dentro de seus limites. O movimento tridimensional do cavalo provoca um deslocamento do centro gravitacional do paciente, desenvolvendo o equilíbrio, a normalização do tônus, controle postural, coordenação, redução de espasmos, respiração, e informações proprioceptivas, estimulando não apenas o funcionamento de ângulos articulares, como o de músculos e circulação sangüínea.
Na área educacional, cavalgar auxilia na aquisição e desenvolvimento das funções psicomotoras, o que vai proporcionar a aprendizagem e o desenvolvimento de cognições de ordem superior, que se referem a sofisticadas habilidades:formação de conceitos, solução de problemas, pensamento crítico e criatividade. Enquanto anda a cavalo, a criança necessita desenvolver habilidades e atitudes conceituais diversas. Ajuda a manter um comportamento social adequado, enquanto em atividade de grupos na equitação. Estas aquisições são conhecidas como cognição social.
Na Educação Especial a Equoterapia pode apoiar a educação de crianças portadoras de necessidades especiais: físicas e/ou mentais, de condutas atípicas e com altas habilidades. E bem como tem dito a professora Teresa Isoni, a Equoterapia – facilita a organização do esquema corporal; facilita a aquisição do esquema espacial;desenvolve a estrutura temporal; aguça o raciocínio e o sentido de realidade; proporciona e facilita a aprendizagem da leitura, da escrita e do raciocínio matemático; aumenta a cooperação e a solidariedade; minimiza os distúrbios comportamentais; promove a auto-estima, a auto imagem e a segurança; facilita e acelera os processos de aprendizagem.
Na esfera social, a Equoterapia é capaz de diminuir a agressividade, tornar o paciente mais sociável, melhorar sua auto-estima, diminuir antipatias, construir amizades e treinar padrões de comportamento como: ajudar e ser ajudado, encaixar as exigências do próprio indivíduo com as necessidades do grupo, aceitar as próprias limitações e as limitações do outro, facilitando assim a interação do deficiente físico e mental com a sociedade.
A Equoterapia é aplicada por intermédio de programas específicos organizados de acordo com as necessidades e potencialidades do praticante, da finalidade do programa e dos objetivos a serem alcançados. São eles:
Hipoterapia
Este programa caracteriza-se pela incapacidade física e/ou mental do praticante em se manter sozinho sobre o cavalo. É necessário um terapeuta montado juntamente com este, dando-lhe segurança ou, como em alguns casos, acompanhando-o a pé ao seu lado, dando-lhe apoio no montar. Nesta fase, o programa é essencialmente da área de reabilitação. O cavalo é usado principalmente como instrumento cinesioterapêutico.
Educação e Reeducação
Aqui o praticante já apresenta condições de se manter sozinho sobre o cavalo, onde já consegue interagir com o animal. Por tal motivo, depende menos do terapeuta que não mais monta junto, somente o acompanha lateralmente. O cavalo continua propiciando benefícios pelo seu movimento tridimensional e multidirecional e o praticante passa a interagir com mais intensidade. Os exercícios realizados neste momento são tanto na área reabilitativa como na área educativa.
Pré-Esportiva
Neste programa o praticante tem boas condições para atuar e conduzir o cavalo sozinho, podendo participar de exercícios específicos de hipismo. Ele passa a exercer maior influência sobre o animal, que é utilizado como instrumento de inserção social. Também pode ser aplicado nas áreas reabiliativa e/ou educativa. Para muitos praticantes, esta fase não é alcançada, devido a sua patologia.
O futuro praticante deverá passar por uma avaliação clínica, pelo seu próprio médico ou pela equipe que irá atendê-lo, com a responsabilidade de indicar ou contra-indicar a prática de Equoterapia, apesar de poucas serem as contra-indicações.
O centro de Equoterapia da APAE em parceria com a Fazenda São Paulo vem realizando há 4 anos seu trabalho com os praticantes da Equoterapia, durante este período pudemos obter sucesso com alguns praticantes que conseguiram iniciar e concluir seu tratamento com os objetivos alcançados, mas continuamos nosso trabalho com muita dedicação, todas as quartas – feira nos deslocamos para a Fazenda São Paulo onde podemos contar com o apoio e colaboração dos Auxiliares guias Sr. Paulo e Marcelo, também contamos com uma grande ajuda dos estagiários de Fisioterapia, onde estagiam juntamente conosco, não podendo esquecer dos pais, principais incentivadores dos filhos na prática das sessões, além de nos auxiliarem a atender os praticantes antes ou depois da atividade no picadeiro.Esta sendo estudado um Projeto para ser implantado na Vila Maringá, onde será instalada também a Escola da APAE. Esperamos com isso poder ampliar o número de atendimentos, visto que os praticantes não dependerão de transporte, uma das coisas que nos impede hoje de trabalhar com mais praticantes. Enfim nosso desejo é que este projeto amplie cada vez mais, não só com espaço, mas com outros profissionais atuando de forma multidiciplinar.
Segue abaixo os depoimentos de pais e profissionais que atuam diretamente nas sessões de Equoterapia.
Pedagoga Silvia: “o pedagogo pode ser um grande facilitador, orientando, nas atividades, jogos, brincadeiras, como em qualquer profissão o gostoso é compartilhar, contar e ouvir experiências de cada profissional. Essa troca é necessária dentro de uma equipe multidisplinar,é efetivar o trabalho voltando-se às questões de aprendizagem e auxiliar os outros profissionais a atuarem nas sessões equoterápicas sempre voltando-se a atingir objetivos educacionais, portanto auxiliando e fomentando as sessões de forma que a reabilitação global do praticante seja complementada”.
Mãe da Vanessa Vasconcelos: Estou muito feliz e esperançosa com relação a Equoterapia. Espero que a Vanessa consiga se desenvolver bastante, tendo controle de corpo e movimentos e que possa com o tempo andar sozinha. Estou muito confiante com o tratamento, devido a atenção e a qualidade dos atendimentos das profissionais.
Pai do Felipe: A equoterapia realizada pela Apae é um dos trabalhos mais importantes para o desenvolvimento de crianças especiais.
O Felipe está se desenvolvendo muito, principalmente na parte da coordenação motora. Podendo assim, afirmar que este projeto não pode parar, mas sim ter a participação e colaboração das empresas, do comércio e a própria comunidade de Itapeva, pois juntos com os profissionais envolvidos na equoterapia poder abrir mais espaço para outras crianças portadoras de deficiência.
AIMPLANTAÇÃO DO BANCO DE ALIMENTOS DE ITAPEVA/SP
IMPLANTAÇÃO DO BANCO DE ALIMENTOS DE ITAPEVA/SP
Diga Não Ao Desperdício
O Município de Itapeva localiza-se no Sudoeste do Estado de São Paulo, tem origem numa povoação fundada no início século XVII. Em 1769 foi desmembrando de Sorocaba.
De acordo com CATI/Secretaria de Agricultura e Abastecimento de São Paulo a produção de grãos de Itapeva está entre as maiores deste estado. A tabela do IEA/ Secretaria de Agricultura e Abastecimento de São Paulo revela que o Município possui uma grande variedade de produtos agrícolas.
Contraditoriamente aos dados apresentados acima, o Município de Itapeva encontra-se no chamado “Ramal da Fome”.
Segundo os dados fornecidos pela Secretaria Municipal de Ação Social de Itapeva/2007, o número de habitantes é de 89.843, sendo que 62.280 vivem na zona urbana e o restante na zona rural. Desta população 45,9% possui renda inferior a ¼ salário mínimo colocando-os a situações de vulnerabilidade.
É sabido que já existem programas de setores dos governos federal, estadual e municipal e de organizações não governamentais, atuando em nossa cidade com intuito de minimizar esta situação alarmante. Para somarmos junto a estes será implantado com data prevista para 28/05/08 o Banco de Alimentos de Itapeva, com sede na Unidade Pedagógica da Apae/Itapeva localizada na Vila Maringá, Rua Um n° 72.
O projeto trata-se da iniciativa Ministério do Desenvolvimento e Combate à Fome. O gerenciamento será de responsabilidade da prefeitura Municipal de Itapeva, que conta com a Secretaria Municipal de Agricultura e Abastecimento para efetuar a logística (recolhimento dos donativos e distribuição do Nutrisol – Nutrição Solidária) e com a Secretaria Municipal da Promoção Social para coordenar a execução das ações sociais de acompanhamento dos produtos. Serão também promovidas campanhas de conscientização direcionadas à doação de alimentos, pois os doadores são de fundamental importância para o funcionamento do Banco de Alimentos.
O controle de qualidade dos alimentos recebidos, do armazenamento, manipulação e processamento para doação, ficará sobre a responsabilidade do Serviço de Nutrição e Dietética da Apae/Itapeva que possui em seu quadro Técnico uma Nutricionista que participou junto com a Secretária Agricultura na elaboração do projeto e também esteve no I seminário Técnico do Programa Banco de Alimentos 17 à 21 de setembro de 2007 na cidade de São Paulo junto com a Terapeuta Ocupacional da Apae.
Além da manipulação dos alimentos a profissional trabalhará com os atendidos levando-os a novos e adequados hábitos alimentares, fator imprescindível na melhora dos dados da vulnerabilidade de nossa população. O trabalho será efetuado através de palestras, criação de novas receitas aproveitando os alimentos doados e com a capacitação de manipuladores de alimentos.
Inicialmente os beneficiários serão as pessoas acompanhadas pelas Entidades de nosso Município como: Adesai, Luz da Visão, Apae, AVACCI, Secretaria Municipal de Ação Social de Itapeva entre outras gerando um total de 4778 atendidos.
Participe você dessa campanha doando os excedentes e evitando o desperdício.
Diga Não Ao Desperdício
O Município de Itapeva localiza-se no Sudoeste do Estado de São Paulo, tem origem numa povoação fundada no início século XVII. Em 1769 foi desmembrando de Sorocaba.
De acordo com CATI/Secretaria de Agricultura e Abastecimento de São Paulo a produção de grãos de Itapeva está entre as maiores deste estado. A tabela do IEA/ Secretaria de Agricultura e Abastecimento de São Paulo revela que o Município possui uma grande variedade de produtos agrícolas.
Contraditoriamente aos dados apresentados acima, o Município de Itapeva encontra-se no chamado “Ramal da Fome”.
Segundo os dados fornecidos pela Secretaria Municipal de Ação Social de Itapeva/2007, o número de habitantes é de 89.843, sendo que 62.280 vivem na zona urbana e o restante na zona rural. Desta população 45,9% possui renda inferior a ¼ salário mínimo colocando-os a situações de vulnerabilidade.
É sabido que já existem programas de setores dos governos federal, estadual e municipal e de organizações não governamentais, atuando em nossa cidade com intuito de minimizar esta situação alarmante. Para somarmos junto a estes será implantado com data prevista para 28/05/08 o Banco de Alimentos de Itapeva, com sede na Unidade Pedagógica da Apae/Itapeva localizada na Vila Maringá, Rua Um n° 72.
O projeto trata-se da iniciativa Ministério do Desenvolvimento e Combate à Fome. O gerenciamento será de responsabilidade da prefeitura Municipal de Itapeva, que conta com a Secretaria Municipal de Agricultura e Abastecimento para efetuar a logística (recolhimento dos donativos e distribuição do Nutrisol – Nutrição Solidária) e com a Secretaria Municipal da Promoção Social para coordenar a execução das ações sociais de acompanhamento dos produtos. Serão também promovidas campanhas de conscientização direcionadas à doação de alimentos, pois os doadores são de fundamental importância para o funcionamento do Banco de Alimentos.
O controle de qualidade dos alimentos recebidos, do armazenamento, manipulação e processamento para doação, ficará sobre a responsabilidade do Serviço de Nutrição e Dietética da Apae/Itapeva que possui em seu quadro Técnico uma Nutricionista que participou junto com a Secretária Agricultura na elaboração do projeto e também esteve no I seminário Técnico do Programa Banco de Alimentos 17 à 21 de setembro de 2007 na cidade de São Paulo junto com a Terapeuta Ocupacional da Apae.
Além da manipulação dos alimentos a profissional trabalhará com os atendidos levando-os a novos e adequados hábitos alimentares, fator imprescindível na melhora dos dados da vulnerabilidade de nossa população. O trabalho será efetuado através de palestras, criação de novas receitas aproveitando os alimentos doados e com a capacitação de manipuladores de alimentos.
Inicialmente os beneficiários serão as pessoas acompanhadas pelas Entidades de nosso Município como: Adesai, Luz da Visão, Apae, AVACCI, Secretaria Municipal de Ação Social de Itapeva entre outras gerando um total de 4778 atendidos.
Participe você dessa campanha doando os excedentes e evitando o desperdício.
domingo, 30 de março de 2008
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segunda-feira, 24 de março de 2008
terça-feira, 13 de novembro de 2007
terça-feira, 6 de novembro de 2007
CURSO BOMBEIROS ESPECIAIS
Através de uma parceria entre a APAE e o Corpo de Bombeiros de Itapeva, foi possível realizar entre os dias 8,9,10 de Outubro o Curso “Bombeiros Especiais” para os alunos da Apae, para esta primeira turma, foram somente os meninos, no total de 25 alunos.
O curso aconteceu na sede do Corpo de Bombeiros e também no CPP (Casa do Professor). Na sede dos Bombeiros, os alunos tiveram noções de segurança no lar e salvamento em altura, já na casa do Professor tiveram instruções de Salvamento Aquático. O objetivo do curso, segundo o cabo Caiares, visa a segurança no lar, segurança em salvamento aquático e em altura, sendo estes com experiências praticas para melhor entendimento dos nossos bombeiros especiais. O curso contou com o comando do cabo Fabio Caiares Fernandes o qual envolveu todo o efetivo, proporcionando momentos de grande aprendizado aos nossos alunos especiais, tendo também a colaboração das professoras Elurdiane, Karla e Silvia.
No dia 11 de Outubro aconteceu a solenidade de Formatura dos mesmos com entrega dos certificados, neste dia contamos com a presença do Presidente da entidade Sr. Marco André, da gestora da Educação Marta Rosica, do Tenente Márcio de Lima Reno, Cabo Fabio Caiares Fernandes e alguns membros da corporação. Estamos aguardando para o próximo ano mais um curso votado para as nossas alunas.
Todo grande trabalho realizado em nossa entidade só é possível quando, podemos contar com grandes parcerias. Agradecemos em especial a Serraria Jaquirana em Buri por ter patrocinado o curso dos nossos Bombeiros Especiais.
20 de setembro de 2007.
Nem mesmo o imprevisto com a falha mecânica no caminhão que levaria os alunos da entidade tirou o ânimo dos mesmos para o desfile de aniversário de Itapeva/SP (20/09/2007).
APAE comemora sucesso na II Semana do Excepcional
A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE - em parceria com a Faculdade de Ciências Agrárias e Sociais de Itapeva - FAIT - comemoraram, entre os dias 21 e 28 de agosto, a Semana do Excepcional, com o tema: Participação e Auto Gestão: Em busca da igualdade de oportunidades.
A abertura do evento foi realizada dia 21 de agosto, às 16h, na APAE Itapeva, contando com: a presença e pronunciamento do Presidente da Entidade Marco André D´Oliveira e do vereador e Presidente da Câmara Municipal de Itapeva, Dr. Ulysses Mário Tassinari, culto ecumênico celebrado pelo padre Marcos da Catedral Santana e Pastor Daniel Cadena de Freitas da Igreja Comunidade Pró Família e, por fim, encenação artística de dança da Professora Márcia Painado da APAE com a aluna Solange, e em seguida houve apresentação do coral da APAE com as professoras Sandra e Cristiane juntamente com os alunos.
Também prestigiaram o evento: José Virgílio Rodrigues Portilho, membro do Conselho Fiscal da APAE Itapeva; Dalva Maciel Nogueira Vieira, Supervisora de Ensino Estadual, acompanhada por Maria da Graça, Assistente de Trabalho Pedagógico (ATP) do Estado; Mariliza Valcazara Zacharias, Secretária Municipal da Promoção Social acompanhada por Dulcilaine L. Martins da Silva Oliveira; Dirce Maria Pastoreli de Barros acompanhada por Alcinete Augusta Camoci Martins, Supervisoras de Ensino representantes da E.M. Prof. Rubens Fernando de Almeida e E.M. Prof. Nilton Moura Müzel, respectivamente. Contamos também com a presença de um representante do Jornal Ita News e do Professor Lamare.
Durante a semana, a APAE Itapeva ofereceu cursos para profissionais e estudantes das áreas da saúde, educação e para pais. Além disso, foram organizadas integrações entre alunos da APAE e alunos da rede pública E.E. Jeminiano David Müzel, E.M. Prof. Rubens Fernando de Almeida e E.M. Prof. Nilton Moura Müzel, recebemos também, alunos da Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva FAIT e do Centro de Convivência Infantil CCI. No dia 27 de agosto promovemos o “Mexa-se com a APAE” realização de exercícios físicos junto aos alunos da APAE com acompanhamento especializado, aberto ao público, na Praça do Tiro de Guerra em frente à Santa Casa.
Na área Educação, os temas abordados no curso teórico foram: Autismo Infantil reflexões sobre o processo educacional e terapêutico (Doutoranda Maria Fernanda Bagarollo), Distúrbios da percepção e Atenção (Doutoranda Nathalia Fuga), O brincar terapêutico: uma visão pedagógica (Marta Ap. Rosica), A interlocução entre o terapêutico e o pedagógico (Esp. Regina Titotto Castanharo), na E.M. Dom Silvio Maria Dário.
Na área da Saúde foi oferecido o curso teórico-prático: O tratamento da criança com paralisia com base no modelo neuroevolutivo: uma abordagem funcional (Msc Renato Nickel- professor efetivo da Universidade federal do Paraná), na Faculdade FAIT.
Para a Gestora da saúde, Liliane R. S. Moraes, a semana atingiu os objetivos esperados, o número de inscritos nos cursos superaram as expectativas. “O importante para nós é trazermos nesta data de divulgação da semana do excepcional capacitação para todos que direta e indiretamente estão em contato com estas pessoas que necessitam de uma atenção maior. Dessa forma, estamos contribuindo para uma vida com mais qualidade e prevenção de fatores que estabelecem lesões patológicas”.
Além dessa participação efetiva das nossas autoridades e sociedade, recebemos o apoio das redes de comunicação local rádio, jornal e televisão, que fizeram a cobertura do evento. O trabalho provocou fortes emoções e aprovação dos presentes.
A repercussão do evento foi muito positiva, agradecemos a todos pela presença e contribuição e esperamos que este trabalho seja contínuo nos próximos anos.
A abertura do evento foi realizada dia 21 de agosto, às 16h, na APAE Itapeva, contando com: a presença e pronunciamento do Presidente da Entidade Marco André D´Oliveira e do vereador e Presidente da Câmara Municipal de Itapeva, Dr. Ulysses Mário Tassinari, culto ecumênico celebrado pelo padre Marcos da Catedral Santana e Pastor Daniel Cadena de Freitas da Igreja Comunidade Pró Família e, por fim, encenação artística de dança da Professora Márcia Painado da APAE com a aluna Solange, e em seguida houve apresentação do coral da APAE com as professoras Sandra e Cristiane juntamente com os alunos.
Também prestigiaram o evento: José Virgílio Rodrigues Portilho, membro do Conselho Fiscal da APAE Itapeva; Dalva Maciel Nogueira Vieira, Supervisora de Ensino Estadual, acompanhada por Maria da Graça, Assistente de Trabalho Pedagógico (ATP) do Estado; Mariliza Valcazara Zacharias, Secretária Municipal da Promoção Social acompanhada por Dulcilaine L. Martins da Silva Oliveira; Dirce Maria Pastoreli de Barros acompanhada por Alcinete Augusta Camoci Martins, Supervisoras de Ensino representantes da E.M. Prof. Rubens Fernando de Almeida e E.M. Prof. Nilton Moura Müzel, respectivamente. Contamos também com a presença de um representante do Jornal Ita News e do Professor Lamare.
Durante a semana, a APAE Itapeva ofereceu cursos para profissionais e estudantes das áreas da saúde, educação e para pais. Além disso, foram organizadas integrações entre alunos da APAE e alunos da rede pública E.E. Jeminiano David Müzel, E.M. Prof. Rubens Fernando de Almeida e E.M. Prof. Nilton Moura Müzel, recebemos também, alunos da Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva FAIT e do Centro de Convivência Infantil CCI. No dia 27 de agosto promovemos o “Mexa-se com a APAE” realização de exercícios físicos junto aos alunos da APAE com acompanhamento especializado, aberto ao público, na Praça do Tiro de Guerra em frente à Santa Casa.
Na área Educação, os temas abordados no curso teórico foram: Autismo Infantil reflexões sobre o processo educacional e terapêutico (Doutoranda Maria Fernanda Bagarollo), Distúrbios da percepção e Atenção (Doutoranda Nathalia Fuga), O brincar terapêutico: uma visão pedagógica (Marta Ap. Rosica), A interlocução entre o terapêutico e o pedagógico (Esp. Regina Titotto Castanharo), na E.M. Dom Silvio Maria Dário.
Na área da Saúde foi oferecido o curso teórico-prático: O tratamento da criança com paralisia com base no modelo neuroevolutivo: uma abordagem funcional (Msc Renato Nickel- professor efetivo da Universidade federal do Paraná), na Faculdade FAIT.
Para a Gestora da saúde, Liliane R. S. Moraes, a semana atingiu os objetivos esperados, o número de inscritos nos cursos superaram as expectativas. “O importante para nós é trazermos nesta data de divulgação da semana do excepcional capacitação para todos que direta e indiretamente estão em contato com estas pessoas que necessitam de uma atenção maior. Dessa forma, estamos contribuindo para uma vida com mais qualidade e prevenção de fatores que estabelecem lesões patológicas”.
Além dessa participação efetiva das nossas autoridades e sociedade, recebemos o apoio das redes de comunicação local rádio, jornal e televisão, que fizeram a cobertura do evento. O trabalho provocou fortes emoções e aprovação dos presentes.
A repercussão do evento foi muito positiva, agradecemos a todos pela presença e contribuição e esperamos que este trabalho seja contínuo nos próximos anos.
PROJETO CRIANDO ASAS
Priorizamos a introdução de atendimentos específicos, efetuando estimulações essenciais no período no período adequado de suas vidas, de forma a envolver a criança, a família, a comunidade e a Instituição como viabilizadora deste processo.
Estas crianças são atendidas pelo Projeto, contando com a Rede Pública de Saúde e Educação no que se refere às suas competências, ou seja, atendimentos básicos e/ou especializados de consultas, exames etc, assim como inserção no ensino infantil e regular onde, à partir dos 06 anos, as crianças deverão ser avaliadas tecnicamente pelos profissionais da Instituição e devidamente encaminhadas conforme potencial individual, à Rede Pública de Ensino ou ao Ensino Especial(APAE).
É de suma importância o convívio social para que a criança e seus familiares se sociabilizem e novos estímulos e obstáculos sejam vencidos, assim como a necessidade de que o meio seja adequado à esta clientela.
O SETOR DA PSICOLOGIA
O Setor da Psicologia vem atuando, no Projeto Criando Asas, focado principalmente no âmbito familiar, de forma a escutar, orientar e amparar estes no relacionamento com nossas crianças portadoras de necessidades especiais. Este trabalho acontece em grupos terapêuticos e, quando necessário, em atendimentos individuais.
Com as crianças, o atendimento pode ocorrer tanto individualmente como em grupos que são realizados no Berçário(0 a 3 anos) e Sala de Atividades(3 a 6 anos), sendo levado em conta o critério das necessidades específicas de cada uma.
O trabalho com os familiares vem apresentando ótimos resultados. Tabus vêm sendo derrubados dentro do próprio grupo e vencidos dentro de seus lares. Com isso, melhoramos a qualidade de vida das crianças atendidas em todos os âmbitos (psicológico, social e físico) .
Familiares atendidos e devidamente orientados se sentem melhores resolvidos e seguros em como lidar, amar e acolher seus filhos em suas necessidades, assim como identificar, desenvolver e estimular suas capacidades.
Carla Cristina Padovan Vidotti
Psicóloga - CRP 06/45709
Projeto Criando Asas fica na Rua Crescêncio Vasconcelos n° 57 Centro - Itapeva/SP - Tel. (15) 3521-7312
quarta-feira, 19 de setembro de 2007
Espetáculo 2007.
Ingressos a venda na APAE de ItapevaRua Inglaterra, 842, Jd Europa.
Tel.: (15) 3522 0684
Veja o vídeo compacto com os últimos espetáculos
Veja outro vídeo que foi apresentado durante o espetáculo "Luzes, câmera...ação!
quarta-feira, 5 de setembro de 2007
Semana do Excepcional
De 21 a 28 de agosto aconteceu a II Semana do Excepcional (2ª realizada em Itapeva), movimento criado e incentivado pela Federação Nacional das APAEs.
O movimento apaeano tem liderança nacional histórica no desenvolvimento de ações inclusivas e de promoção da cidadania de pessoas com necessidades especiais. A Semana do excepcional é um evento anual instituído em 1964, que oportuniza grande mobilização nacional em torno das pessoas com deficiências, em favor da busca da garantia de seus direitos e sua inserção efetiva nos contextos social, cultural, educacional e político do cenário nacional. (Fonte: Federação Nacional das APAEs)
Em Itapeva a APAE promoveu uma série de eventos, entre eles, culto ecumênico, apresentações de dança, palestras, cursos, exposições de materiais e trabalhos dos alunos da APAE. Estes eventos diários foram desenvolvidos na sede da entidade e em mais três escolas da região, também em praças públicas e na FAIT de Itapeva.
Confira algumas fotos abaixo:
Para visualiza-las em seu tamanho original, clique sobre as fotos.
--> Culto Ecumênico.
--> Alunos da APAE em visita a escola de ensino fundamental Jeminiano David Müzel.
--> Corpo de Bombeiros de Itapeva, durante visita a APAE Itapeva
--> Aluno e professora da APAE apresentando número de dança aosl alunos do Jeminiano David Muzel.
--> Alunos da FAIT em visita da entidade.
--> Alunos da FAIT durante curso Neuroevolutivo, conceito BOBATH.
O movimento apaeano tem liderança nacional histórica no desenvolvimento de ações inclusivas e de promoção da cidadania de pessoas com necessidades especiais. A Semana do excepcional é um evento anual instituído em 1964, que oportuniza grande mobilização nacional em torno das pessoas com deficiências, em favor da busca da garantia de seus direitos e sua inserção efetiva nos contextos social, cultural, educacional e político do cenário nacional. (Fonte: Federação Nacional das APAEs)
Em Itapeva a APAE promoveu uma série de eventos, entre eles, culto ecumênico, apresentações de dança, palestras, cursos, exposições de materiais e trabalhos dos alunos da APAE. Estes eventos diários foram desenvolvidos na sede da entidade e em mais três escolas da região, também em praças públicas e na FAIT de Itapeva.
Confira algumas fotos abaixo:
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--> Culto Ecumênico.
--> Alunos da APAE em visita a escola de ensino fundamental Jeminiano David Müzel.
--> Corpo de Bombeiros de Itapeva, durante visita a APAE Itapeva
--> Aluno e professora da APAE apresentando número de dança aosl alunos do Jeminiano David Muzel.
--> Alunos da FAIT em visita da entidade.
--> Alunos da FAIT durante curso Neuroevolutivo, conceito BOBATH.
Cenário. Espetáculo 2007.
Dia 9 de dezembro às 20h30 acontecerá no Itapeva Clube mais um espetáculo de dança da APAE Itapeva, este ano chamado "Cenário".
Ingressos e camisetas: Os ingressos e as camisetas já estão a venda na entidade, rua Inglaterra, 842, Jd. Europa. Maiores informações pelo fone (15) 3522-0684
Papel de Parede:
Você pode baixar o papel de parede do espetáculo 2007 nos links: 800x600 ou 1024x768
Sobre o Espetáculo:
O projeto espetáculo surgiu em meados de 2002, através da necessidade de um trabalho artístico que gerasse a acessibilidade cultural aos portadores de necessidades educacionais especiais, visando além da inserção social, a desmistificação da visão de boa parte da sociedade que rotulavam os deficientes como incapazes.
A proposta advinda das professoras e bailarinas, inicialmente baseava-se em desenvolver e descobrir habilidades corporais adaptando o fazer artístico através da expressão corporal. Com o aperfeiçoamento do projeto, não somente a dança em si é desenvolvida, atualmente contamos com diversos trabalhos culturais englobados no projeto como: canto, capoeira, coral, dramatização, instrumentação, entre outros.
Para o desenvolvimento do projeto contamos também com um grupo sério e comprometido de funcionários e voluntários que totalizam aproximadamente 60 pessoas, cujo qual, cada um coopera de acordo com a sua habilidade pessoal.
O projeto inclui culturalmente cerca de 80 alunos da APAE de Itapeva, desenvolvendo-se através de aulas semanais, de expressão corporal e musical nas diversas representações artísticas: dança, teatro, canto, instrumentação, entre outros.
Bem-vindos!
Olá, boa tarde a todos!
Sejam bem-vindos ao nosso blog, onde traremos fatos e fotos do cotidiano da entidade.
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